{"id":2176,"date":"2021-07-13T17:22:07","date_gmt":"2021-07-13T15:22:07","guid":{"rendered":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/?page_id=2176"},"modified":"2021-07-13T17:22:08","modified_gmt":"2021-07-13T15:22:08","slug":"wplyw-telewizji-i-gier-komputerowych-na-rozwoj-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2000-2013","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/psychologia\/wplyw-telewizji-i-gier-komputerowych-na-rozwoj-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2000-2013\/","title":{"rendered":"Wp\u0142yw telewizji i gier komputerowych na rozw\u00f3j dzieci i m\u0142odzie\u017cy – zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2013"},"content":{"rendered":"\n

KSI\u0104\u017bKI<\/p>\n\n\n\n

  1. Czas pusty : analiza tre\u015bci program\u00f3w telewizyjnych czterech nadawc\u00f3w polskich \/ red. Aleksandra Ewa Ga\u0142a, Iwona Ulfik-Jaworska. – Lublin : Wydawnictwo KUL, 2006<\/li>
  2. Dzieci i telewizja : perspektywa globalna \/ Dafna Lemish ; przek\u0142. Agata Sadza. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, cop. 2008<\/li>
  3. Dzieci jako odbiorcy reklam telewizyjnych \/ Anna Ry\u0142ko-Kurpiewska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gda\u0144skiego, 2008<\/li>
  4. Dzieci potrafi\u0105 ogl\u0105da\u0107 telewizj\u0119 : jak korzysta\u0107 z telewizora? \/ Jan-Uwe Rogge ; [przek\u0142. z j\u0119z. niem. Paulina Filippi-Lechowska]. – Kielce : Wydawnictwo Jedno\u015b\u0107, 2006<\/li>
  5. Dzieci\u0119ca koncepcja fikcji czyli co jest “na niby” w telewizji \/ Anna Ko\u0142odziejczyk. – Krak\u00f3w : Uniwersytet Jagiello\u0144ski, cop. 2003<\/li>
  6. Dziecko w \u015bwiecie wiedzy, informacji i komunikacji \/ [red.] Stanis\u0142aw Juszczyk, Irena Polewczyk. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, cop. 2006<\/li>
  7. Fast food dla m\u00f3zgu czyli telewizja i okolice \/ Piotr Tomasz Nowakowski. – Tychy : Maternus Media, cop. 2002<\/li>
  8. Gry komputerowe, Internet i telewizja : co robi\u0107, gdy nasze dzieci s\u0105 nimi zafascynowane? \/ Nessia Laniado, Gianfilippo Pietra ; przek\u0142. Jacek Partyka. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo eSPe, 2006<\/li>
  9. Ja, dziecko i TV : poradnik dla rodzic\u00f3w i wychowawc\u00f3w \/ Zdzis\u0142aw Grzegorz Grzegorski. – Pozna\u0144 : Ksi\u0119garnia \u015aw. Wojciecha, 2000<\/li>
  10. Komputerowi mordercy : tendencje konstruktywne i destruktywne u graczy komputerowych \/ Iwona Ulfik-Jaworska. – Lublin : Wydawnictwo KUL, 2005<\/li>
  11. Magia szklanego ekranu : zagro\u017cenia p\u0142yn\u0105ce z telewizji \/ Anna Andrzejewska. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2007<\/li>
  12. Nikt nie rodzi si\u0119 telewidzem : cz\u0142owiek, kultura, audiowizualno\u015b\u0107 \/ Karina Banaszkiewicz. – Krak\u00f3w : Nomos, 2000<\/li>
  13. Portrety dzieci w wybranych programach telewizyjnych \/ Jadwiga Izdebska. – Bia\u0142ystok : Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie, 2006<\/li>
  14. Przemoc i zdrowie w obrazach telewizyjnych : (edukacja przez “codzienno\u015b\u0107” telewizyjn\u0105) = Violence and health in television : (education by TV “commonplace”) \/ Miros\u0142aw Kowalski, Mariusz Dro\u017cd\u017c ; Uniwersytet Zielonog\u00f3rski w Zielonej G\u00f3rze. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008<\/li>
  15. Psychologiczne mechanizmy obrony przed perswazyjnym wp\u0142ywem telewizji \/ Pawe\u0142 Fortuna. – Lublin : Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, cop. 2007<\/li>
  16. Rodzina, dziecko, telewizja : szanse wychowawcze i zagro\u017cenia telewizji \/ Jadwiga Izdebska. – Wyd. 2. – Bia\u0142ystok : Trans Humana, 2001<\/li>
  17. Telenowela a edukacja : studium psychopedagogiczne \/ Jadwiga Kwiek. – Pozna\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2005<\/li>
  18. Teleog\u0142upianie : o zgubnych skutkach ogl\u0105dania telewizji (nie tylko przez dzieci) \/ Michel Desmurget ; prze\u0142. Ewa Kaniowska. – Warszawa : Wydawnictwo Czarna Owca, 2012<\/li>
  19. Telewizja : szanse i zagro\u017cenia wychowawcze \/ Ma\u0142gorzata \u0141obacz. – Tychy : Maternus Media, 2007<\/li>
  20. Telewizja w rodzinie \/ Adam Lepa. – Cz\u0119stochowa : Tygodnik Katolicki “Niedziela”, 2008<\/li>
  21. Voyeuryzm telewizyjny : mi\u0119dzy ontologi\u0105 telewizji a rzeczywisto\u015bci\u0105 telewidza \/ Agnieszka Ogonowska. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2006<\/li>
  22. Wirtualny plac zabaw : gry sieciowe i przemiany kultury wsp\u00f3\u0142czesnej \/ Miros\u0142aw Filiciak ; wst\u0119p Wies\u0142aw Godzic. – Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, cop. 2006<\/li>
  23. Wychowawcze aspekty “rewolucji informatycznej” \/ Henryk Noga. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2008<\/li>
  24. Zabawa w zabijanie : oddzia\u0142ywanie przemocy prezentowanej w mediach na psychik\u0119 dzieci \/ Maria Braun-Ga\u0142kowska, Iwona Ulfik-Jaworska. – Lublin : Wydawnictwo Archidiecezji Lubelskiej Gaudium, 2002<\/li>
  25. Zab\u00f3jca w dziecinnym pokoju : przemoc i gry komputerowe \/ Thomas Feibel ; t\u0142. Anna Malinow. – Warszawa : Instytut Wydawniczy Pax, 2006<\/li>
  26. Zastyg\u0142e spojrzenie : fizjologiczne skutki patrzenia na ekran a rozw\u00f3j dziecka \/ Rainer Patzlaff ; z niem. prze\u0142. Barbara Kowalewska. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    ARTYKU\u0141Y Z CZASOPISM<\/p>\n\n\n\n

    1. “M jak mi\u0142o\u015b\u0107”, “B”jak “Bar” czyli o medialnych fascynacjach gimnazjalist\u00f3w \/ Danuta \u0141azarska \/\/ Nowa Polszczyzna. – 2004, nr 3\/4, s.65-69<\/li>
    2. Afirmacja czy anatema? Wizerunek os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych w \u015bwiecie telewizji \/ Agnieszka M. Kami\u0144ska \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2007, nr 6, s. 15-19<\/li>
    3. Agresja w grach komputerowych \/ Sebastian Glazi\u0144ski \/\/ Edukacja i Dialog. – 2007, nr 2, s. 63-67<\/li>
    4. Blaski i mroki Netu \/ Maria Hali\u0144ska \/\/ Psychologia w Szkole. – 2013, nr 3, s. 12-17<\/li>
    5. Co jest na niby w telewizji \/ Anna Ko\u0142odziejczyk \/\/ Charaktery. – 2005, nr 1, s. 28-29<\/li>
    6. Czy telewizja jest dla dziecka? \/ Anna Goleniewska \/\/ Sztuka Wychowania. – 2005\/06, nr 6, s. 25-27<\/li>
    7. Czy telewizja zagra\u017ca wsp\u00f3\u0142czesnej rodzinie? \/ Agnieszka Belcer \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. – 2005, nr 4, s. 20-25<\/li>
    8. Dzieci i przemoc w mediach \/ Adrianna Star\u0119ga \/\/ Niebieska Linia. – 2001, nr 3, s. 31-32<\/li>
    9. Dziecko a agresja w komputerowych grach akcji \/ Agata Bronowska \/\/ O\u015bwiata Mazowiecka – 2011, nr 1 (6), s. 5-6<\/li>
    10. Dziecko wobec medi\u00f3w \/ Tatiana K\u0142osi\u0144ska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2006, nr 4, s. 5-8<\/li>
    11. Ekran monitora czarodziejskim lustrem? : pytanie o to\u017csamo\u015b\u0107 morduj\u0105cego myszk\u0105\u2026 \/ Marta Anna Sa\u0142apata \/\/ Edukacja. – 2005, nr 2, s. 103-116<\/li>
    12. Ekspresyjne sceny przemocy \/ Ewa Kozak \/\/ Edukacja i Dialog. – 2005, nr 4, s. 31-34<\/li>
    13. Fascynacja m\u0142odzie\u017cy grami komputerowymi \/ Stanis\u0142aw Juszczyk \/\/ Edukacja i Dialog. – 2010, nr 9\/10, s. 46-51<\/li>
    14. Gry i m\u0142odzi gracze : czy granie w gry komputerowe jest niebezpieczne? \/ Jerzy Zygmunt Szeja \/\/ Meritum. – 2010, nr 2, s. 8-11<\/li>
    15. Gry komputerowe – czy nale\u017cy si\u0119 ich obawia\u0107? \/ Krystyna \u017buchelkowska \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2010, nr 6, s. 24-29<\/li>
    16. Gry komputerowe – z\u0142e czy dobre? \/ Iwona Ulfik-Jaworska \/\/ Wychowawca. – 2011, nr 7\/8, s. 28-31<\/li>
    17. Gry komputerowe a zdrowie dziecka w m\u0142odszym wieku szkolnym \/ Ryszard B\u0142aszkiewicz \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2010\/2011, nr 1, s. 34-43<\/li>
    18. Gry komputerowe i agresja u dzieci \/ Ma\u0142gorzata Michaliszyn \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2005, nr 10, s. 48-49<\/li>
    19. Gry komputerowe i siecioholizm \/ Karolina Karbownik \/\/ Wychowawca. – 2013, nr 7\/8, s. 16-17<\/li>
    20. Gry komputerowe na powa\u017cnie \/ Ryszard B\u0142aszkiewicz \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2011\/2012, nr 1, s. 14-21<\/li>
    21. Gry komputerowe. Co zyskuj\u0119 co trac\u0119 \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2012, nr 44, s. 19-22<\/li>
    22. Gry online: korzy\u015bci i zagro\u017cenia \/ Aleksandra Ma\u0142yska, Marta Wady\u0144ska, Ewelina Wi\u015bniewska \/\/ Remedium. – 2012, nr 7\/8, dod. “W kr\u0119gu uzale\u017cnie\u0144 behawioralnych: Internet”, s. 3<\/li>
    23. Higiena psychiczna a mass media : (scenariusz lekcji dla ch\u0142opc\u00f3w z klas VI) \/ Anna Matukin-Pakuszy\u0144ska \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. – 2010, nr 3, s. 17<\/li>
    24. Internet i gry komputerowe – szanse i zagro\u017cenia : (zestawienie bibliograficzne) \/ Sabina Frost \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. – 2009, nr 11, s. 21-22<\/li>
    25. Komputer i internet – n\u00f3\u017c do chleba i zabijania \/ Sebastian Tabo\u0142 \/\/ Edukacja i Dialog. – 2006, nr 10, s. 58-60<\/li>
    26. Media – dobrodziejstwo, kt\u00f3re uzale\u017cnia \/ Karina Leksy \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2007, nr 10\/11, s. 23-27<\/li>
    27. Media elektroniczne a przemoc w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy \/ El\u017cbieta Marczewska \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2010, nr 5, s. 51-55<\/li>
    28. Nauczmy pi\u0119knie m\u00f3wi\u0107 \/ Aleksandra Danielewicz \/\/ Wychowawca. – 2006, nr 2, s. 12-13<\/li>
    29. Negatywne aspekty odbioru telewizji przez dzieci \/ Anna Andrzejewska \/\/ Lider. – 2008, nr 10, s. 27-30<\/li>
    30. Niebezpieczne gry komputerowe \/ Sebastian Tabo\u0142 \/\/ Kultura i Edukacja. – 2006, nr 1, s. 117-126<\/li>
    31. O programach telewizyjnych \/ Ewa Pruchnik \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 10, s. 32-36<\/li>
    32. O zgubnych skutkach zezwalania dzieciom na ogl\u0105danie telewizji ponad miar\u0119 i korzystanie z komputer\u00f3w oraz tablet\u00f3w. Cz. 1 \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2013, nr 5, s. 16-20<\/li>
    33. O zgubnych skutkach zezwalania dzieciom na ogl\u0105danie telewizji ponad miar\u0119 i korzystanie z komputer\u00f3w oraz tablet\u00f3w. Cz. 2 \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2013, nr 6, s. 14-21<\/li>
    34. Oddzia\u0142ywanie telewizji na obraz siebie w badaniach dziecka wiejskiego \/ El\u017cbieta Napora \/\/ Niebieska Linia. – 2006, nr 1, s. 17-20<\/li>
    35. Ofiary cyfrowej demencji \/ Manfred Spitzer ; rozm. przepr. Andrzej Lipi\u0144ski \/\/ Charaktery. – 2013, nr 11, s. 66-69<\/li>
    36. Og\u0142upiaj\u0105 czy stymuluj\u0105? \/ Dorota Kalinowska ; rozm. przepr. Marta \u0141yskawi\u0144ska \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2013, nr 46, s. 10-14<\/li>
    37. Poziom rozwoju poznawczego dzieci a odbi\u00f3r reklam telewizyjnych \/ Alicja Grochowska, Marzena Bilewicz \/\/ Czasopismo Psychologiczne. – 2005, nr 1, s. 49-67<\/li>
    38. Pozytywne i negatywne aspekty gier komputerowych \/ Katarzyna Pyszczek-Michalak \/\/ Wychowawca. – 2013, nr 7\/8, s. 14-15<\/li>
    39. Przed telewizorem : scenariusz zaj\u0119\u0107 dla klasy trzeciej \/ Agnieszka Pytel \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2007, nr 4, s. 51-52<\/li>
    40. Przemoc w grach komputerowych a zjawiska desensytyzacji i katharsis w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy gimnazjalnej \/ Anna Brosch \/\/ Edukacja. – 2006, nr 2, s. 94-102<\/li>
    41. Reklama i dziecko \/ Ma\u0142gorzata Sitarczyk, Magdalena \u0141ukasik \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2005, nr 8, s. 16-20<\/li>
    42. Rodzina przed szklanym ekranem \/ Renata Fert \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2005\/2006, nr 3, s. 38-41<\/li>
    43. Scenariusze zaj\u0119\u0107 psychoedukacyjnych : (dla klas I-III gimnazjum) \/ Kinga Kaczmarek, Karolina Van Laere \/\/ Remedium. – 2012, nr 10, dod. “W kr\u0119gu uzale\u017cnie\u0144 behawioralnych : Gry komputerowe”, s. [4-7]<\/li>
    44. Serial telewizyjny : w \u017cyciu uczni\u00f3w szko\u0142y podstawowej \/ Andrzej Mamro\u0142 \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2013, nr 2, s. 36-48<\/li>
    45. S\u0142owo i obraz w erze Turinga \/ Danuta Rajewicz \/\/ Polonistyka. – 2007, nr 10, s. 34-39<\/li>
    46. \u015awiat gier komputerowych a psychika dziecka \/ Magdalena Alenowicz \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2012, nr 44, s. 42-43<\/li>
    47. Telewizja – przyjaciel czy wr\u00f3g? \/ Katarzyna Elsner \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 6, s. 51-52<\/li>
    48. Telewizja a poziom agresji nastolatk\u00f3w \/ Magdalena Barabas \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2006, nr 1, s. 30-32<\/li>
    49. Telewizja i jej znaczenie w wychowaniu dzieci \/ Anna Stawecka \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2011\/2012, nr 1, s. 22-33<\/li>
    50. Telewizja jako \u017ar\u00f3d\u0142o wiedzy o wychowaniu : (w \u015bwietle bada\u0144 empirycznych) \/ Beata Krajewska \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2007, nr 10, s. 17-21<\/li>
    51. Telewizja no\u015bnikiem zmiany postaw dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ Bronis\u0142aw Wyczawski \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. – 2008, nr 1\/2, s. 99-103<\/li>
    52. Telewizja w wychowaniu – autorytet czy zagro\u017cenie? \/ Krzysztof Zajdel \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2006, nr 4, s. 44-46<\/li>
    53. Telewizyjne programy edukacyjne jako pomoc w kszta\u0142ceniu ucznia i wzbogacaniu jego wiedzy \/ Gra\u017cyna Beranek, Agnieszka Kami\u0144ska \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2007, nr 2, s. 9-10<\/li>
    54. Trzeci wychowawca \/ Piotr Kowalczuk \/\/ Przegl\u0105d O\u015bwiatowy. – 2005, nr 20, s. 8<\/li>
    55. Twoja kopia w innym \u015bwiecie \/ Magdalena Brzezi\u0144ska \/\/ Charaktery. – 2008, nr 5, s. 9-16<\/li>
    56. Uzale\u017cnienie od gier komputerowych \/ Mira Prajsner \/\/ Remedium. – 2012, nr 10, dod. “W kr\u0119gu uzale\u017cnie\u0144 behawioralnych : Gry komputerowe”, s. [1-3]<\/li>
    57. Uzale\u017cnienie od komputera i jego nast\u0119pstwa \/ Bogumi\u0142a Kosek-Nita \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2006, nr 3, s. 6-9<\/li>
    58. Uzale\u017cnienie od szklanego ekranu – chorob\u0105 XXI wieku \/ Gabriela B\u0142a\u017cejczyk \/\/ Lider. – 2008, nr 5, s. 27<\/li>
    59. W \u015bwiecie telewizji \/ Ma\u0142gorzata Chodorowska-Chromiec \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2005, nr 1, s. 50-53<\/li>
    60. Wiadro krwi na monitorze \/ Marek Mejssner \/\/ Ergo. – 2005, nr 2, s. 8-11<\/li>
    61. Wiedza o reklamach telewizyjnych w odbiorze dzieci przedszkolnych i szkolnych \/ Jolanta Bujak-Lechowicz \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. – 2007, nr 1\/2, s. 144-149<\/li>
    62. Wp\u0142yw gier komputerowych na dziecko \/ Barbara Kubiak \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2006, nr 2, s. 53-55<\/li>
    63. Wp\u0142yw telewizji i komputera na psychik\u0119 dzieci i m\u0142odzie\u017cy : (artyku\u0142y z czasopism z lat 1995-2004) \/ Katarzyna Bru\u017adziak \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. – 2005,nr 1, s. [25]<\/li>
    64. Wp\u0142yw telewizji na zachowanie dzieci \/ El\u017cbieta Napora \/\/ Niebieska Linia. – 2004, nr 3, s. 21-24<\/li>
    65. Zabawa w zabijanie : gry komputerowe a dzieci \/ Dorota Zaj\u0105c \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2012, nr 6, s. 16-18<\/li>
    66. Zagro\u017cenia wynikaj\u0105ce z nadmiernego ogl\u0105dania telewizji \/ Magdalena Szyma\u0144ska \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2009, nr 1, s. 40-43<\/li>
    67. Z\u0142odziej czasu \/ Joanna Spyrka \/\/ Wychowawca. – 2008, nr 12, s. 26<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Oprac. Anna Stefaniak<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      KSI\u0104\u017bKI Czas pusty : analiza tre\u015bci program\u00f3w telewizyjnych czterech nadawc\u00f3w polskich \/ red. Aleksandra Ewa Ga\u0142a, Iwona Ulfik-Jaworska. – Lublin […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":2059,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2176","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      KSI\u0104\u017bKI Czas pusty : analiza tre\u015bci program\u00f3w telewizyjnych czterech nadawc\u00f3w polskich \/ red. Aleksandra Ewa Ga\u0142a, Iwona Ulfik-Jaworska. – Lublin : Wydawnictwo KUL, 2006Dzieci i telewizja : perspektywa globalna \/ Dafna Lemish ; przek\u0142. Agata Sadza. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, cop. 2008Dzieci jako odbiorcy reklam telewizyjnych \/ Anna Ry\u0142ko-Kurpiewska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gda\u0144skiego, 2008Dzieci potrafi\u0105 ogl\u0105da\u0107 telewizj\u0119 : jak korzysta\u0107 z telewizora? \/ Jan-Uwe Rogge ; [przek\u0142. z j\u0119z. niem. Paulina Filippi-Lechowska]. – Kielce : Wydawnictwo Jedno\u015b\u0107, 2006Dzieci\u0119ca koncepcja fikcji czyli co jest “na niby” w telewizji \/ Anna Ko\u0142odziejczyk. – Krak\u00f3w : Uniwersytet Jagiello\u0144ski, cop.…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"bWdyemVnb3Jjenlr","url":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/author\/bwdyemvnb3jjenlr\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2176","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2176"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2176\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2177,"href":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2176\/revisions\/2177"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2059"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sokolow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}